Современные образовательные технологии в работе учителя - логопеда

     На протяжении всей педагогической деятельности я стараюсь идти в ногу со временем, изучая и применяя как традиционные, так и новые современные образовательные педагогические технологии.

   Использование современных образовательных технологий в практике является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития детей. Поэтому мной эффективно используются в совместной деятельности с детьми, а также при взаимодействии с родителями различные современные образовательные педагогические технологии.       Таким образом, я использую в работе следующие современные образовательные методики и  технологии:

 

Технологии дифференцированного обучения

 

Создание оптимальных условий для выявления и коррекции речевых нарушений, учитывая личностные отношения воспитанников к окружающей действительности, степень освоения нового материала, интерес к изучению нового материала. Условное деление на группы с учетом особенностей детей  и уровней речевого развития воспитанников.

  Данная технология позволяет сделать коррекционный процесс более эффективным, увидеть индивидуальность ребенка и сохранить ее, помочь ему поверить в свои силы, обеспечить его максимальное развитие.

 

Технология проблемного обучения
 

  Данная технология помогает усвоить способы самостоятельного приобретения знаний, умений, навыков, мотивировать поиск существенных особенностей новой ситуации, в которой надо действовать.
      Создание проблемных ситуаций и активная самостоятельная деятельность воспитанников по их решению на всех этапах обучения с опорой на зону ближайшего развития личности ребенка.

 Результатом технологии является овладение знаниями, умениями, навыками, развитие мыслительных и творческих способностей детей: продуктивного мышления, воображения, познавательной мотивации.

 

Информационные компьютерные технологии

 

   Компьютерные технологии положительно воздействуют на различные стороны речи, психическое развитие детей, расширять уровень образовательных возможностей с помощью современных мультимедийных средств.

  Использую компьютерные презентаций на всех этапах обучения в индивидуальной и групповой образовательной деятельности как наглядный дидактический материал.

Технология помогает повысить мотивацию к обучению, способствует увеличению концентрации внимания, развитию творческих способностей, формированию навыка самоконтроля, умения самостоятельно приобретать новые знания.

                      Технология развивающего обучения

 

  Технология направлена на развитие индивидуальных познавательных способностей каждого ребенка, на познание себя личностью, на самоопределение и самореализацию в процессе обучения; формирование теоретического мышления и сознания.

 Результатом использования данной технологии является: усвоение новых знаний и приобретение умений творческой деятельности. Развитие внимания, наблюдательности, активного мышления, активизация познавательной деятельности.

 

Игровые технологии

 

 Направлены на включение детей в образовательную деятельность, коллективную деятельность и общение, организацию заинтересованной познавательной деятельности дошкольников.

    Технологии используются в имитирование реальных ситуаций, придуманных или восстановленных сказочных сюжетов или мини-историй. 

Игровые технологии способствуют формированию воображения, речи, развитие высших психических функций, включение детей в коллективную деятельность и общение.
 

Здоровьесберегающие технологии

 Дыхательная гимнастика стимулирует работу мозга, регулирует нервно-психические процессы. Дыхательная гимнастика способствует развитию нижнедиафрагмального дыхания, формированию сильного продолжительного выдоха, организацию речи на выдохе, дифференциацию ротового и носового дыхания. 

    Зрительная гимнастика снимает статическое напряжение с мышц глаз, способствует развитию зрительно-моторной координации. Используется в непосредственно-образовательной деятельности после интенсивной зрительной нагрузки. 

    Пальчиковая гимнастика развивает мелкую моторику пальцев рук, координацию речи и движений. Помогает совершенствовать мелкую моторику и стимулирует речевое развитие.
   Релаксация регулирует мышечный тонус, снимает мышечное напряжение. Релаксацию используем на заключительном этапе в коррекционно - развивающей деятельности. Способствует развитию умения управлять своим телом, контролировать свои эмоции, чувства, ощущения.